La Doctora Vijil participó en el Panel “Investigación y búsqueda de evidencias en lectoescritura temprana en América Latina y el Caribe: fortalezas, vacíos y necesidades”, con la ponencia de “Sistematización de recursos en lectoescritura temprana en la región”, en la Conferencia Internacional de Educación Comparada (CIES) 2017 que se realizó en Atlanta entre el 6 y el 9 de marzo de este año.
En esta ponencia, la Dra. Vijil presentó los resultados de la recolección y categorización de recursos EGR existentes en Nicaragua, Honduras, República Dominicana y Jamaica, un aspecto que distingue a la recolección de evidencias en lectoescritura temprana impulsada por American Institute for Research (AIR) y Juárez y Asociados, y sus socios locales en el marco del Programa de capacidades LAC Reads, una iniciativa de la Oficina de USAID para América Latina y el Caribe.
En Nicaragua este trabajo fue realizado por el Centro de Investigación y Acción Educativa Social (CIASES) y consistió en la recopilaron y catalogación de herramientas pedagógicas (por ejemplo, material de apoyo a niños y docentes, guías didácticas, materiales de lectura complementarios, evaluaciones, videos y material gráfico entre otro) y documentos que no son evidencia ni recursos (por ejemplo documentos de políticas, informes de proyectos, documentos de prácticas óptimas, evaluaciones, entre otros), los que pueden servir como apoyo adicional a los actores clave que trabajan en lectoescritura temprana, incluyendo los ministerios de educación, como fuentes primarias para la investigación y como recursos adicionales para mejorar las prácticas en este campo.
El segundo panel en el que participó la Dra. Vijil fue “Comprender las capacidades y los retos de los actores clave en la política y prácticas de la alfabetización temprana: comparación de los resultados de los análisis de Honduras, Jamaica y Nicaragua”.
El propósito del panel fue discutir el proceso que los socios locales del Programa de Capacidades LAC Reads llevaron a cabo para analizar este tema en cada país, destacando el enfoque innovador de ampliar la capacidad del país para llevar a cabo una investigación cualitativa rigurosa.
La Dra. Vijil presentó los resultados del estudio en Nicaragua que fue realizado por el socio local del Programa, el Centro de Investigación y Acción Educativa Social (CIASES).