Lab Travesía:
Ensayos para aprender y escalar
El Laboratorio de Innovación e Investigación en educación de CIASES, Lab Travesía, es una iniciativa en construcción y revisión permanente que entraña un sentido de experimentación. Por su naturaleza, Lab Travesía pone a prueba, en situaciones reales, ideas basadas en investigación respecto a cómo transformar la realidad educativa considerando habilidades claves de nuestros tiempos. Al ensayar y reflexionar sobre la experiencia, las estrategias aplicadas se validan y mejoran con el objetivo de conseguir escalamientos, es decir, de amplificar la transformación educativa.
En Lab Travesía sabemos que necesitamos aprender a aprender. Vivimos una época de cambios vertiginosos. Las próximas generaciones no sólo se enfrentarán a nuevos retos, sino que intentarán resolver viejos problemas, y la educación es una herramienta clave para facilitar oportunidades de cambio.
Puesto a prueba primero en Nicaragua, Lab Travesía acoge la perspectiva de diversificar sus campos de acción, de la lectoescritura en educación inicial a las matemáticas y las ciencias, hasta las posibilidades del arte en la educación; para compartir lecciones y experiencias probadas mediante la investigación a otros países de Centroamérica y el Caribe.
Áreas de trabajo
INVESTIGACIÓN
- Investigaciones básicas y aplicadas
- Diseños experimentales y evaluaciones
- Investigaciones e intervenciones pedagógicas
- Análisis de políticas y buenas prácticas
INNOVACIONES
- Calidad y equidad
- Gestión y financiamiento
- Evaluación y estándares
- Rutas de la mejora escolar
- Liderazgo escolar
- Evaluaciones en salas de aula
- Pedagogías activas
- Pedagogías críticas
Leer antes de leer:
Lab Travesía ha iniciado su camino con un paso fundamental: poniendo atención a la educación infantil. Leer antes de leer se enfoca en formar capacidades docentes para favorecer el pensamiento inferencial en la primera infancia. Se trata de un esfuerzo que nace de la alianza entre investigadoras, educadoras(es) y directivas(os) de Centros, y está siendo desarrollado con el apoyo del Programa de Capacidades Latinoamérica Lee (PCLR-LAC Reads), de la mano con los centros de desarrollo infantil de la Fundación Pantaleón y los niveles prekínder y kínder del Colegio Nórdico Internacional.
Este proceso de ensayo-aprendizaje, que inició en 2020, será continuo, y ha generado propuestas y conocimientos diversos en torno a cómo mejorar las prácticas pedagógicas con la primera infancia tomando en cuenta los contextos escolares: sus recursos y retos.
